Demokratifrågor paradgren

Svenska elever toppresterar i ett internationellt kunskapstest i samhällsfrågor – och har dessutom förbättrat sitt resultat markant sedan den förra mätningen.

Kanske ligger förklaringen i att en rad stora världshändelser ökat elevernas intresse, resonerar en av studiens internationella experter.

– Vi ligger i topp, summerade Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson när resultaten från ICCS – International Civic and Citizenship Education Study – presenterades i dag.

Med ett jättekliv på 42 poäng uppåt placerar sig Sverige nämligen på tredje plats i denna globala studie, som testar åttondeklassares kunskaper i demokrati- och medborgarfrågor. Förra gången, 2009, kom de svenska eleverna upp i 537 poäng vilket var bra. I ICCS 2016 blev snittpoängen 597. Internationellt placerar det Sverige i en toppgrupp med Danmark, Taiwan och Finland.

Oklart varför

Vad som ligger bakom förbättringen är svårt att ringa in.

– Nästan alla deltagande länder har förbättrat sina resultat, så det måste vara något mer än skolans undervisning som lett till nivåhöjningen. Samhället har blivit mer globaliserat och jag tror att ungdomarna har mer kontakt med andra samhällssystem. Det kan ha en inverkan på attityder och kunskaper, säger Jan-Eric Gustafsson, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet.

Erik Amnå, professor i statskunskap vid Örebro universitet och internationell expert i ICCS, är inne på samma linje:

– Man kan förmoda att ungdomar vill tala om samhälle och demokrati när det händer så mycket i Sverige, Europa och resten av världen. Brexit, Trump och den europeiska populismens framfart väcker säkert frågor som kan få svar i skolan, säger han.

Läs mer i Hemmets Vän nummer 45 – 2017

Tyck till om artikeln

Skriv kort! Ditt inlägg blir lättare att läsa om du begränsar längden på din kommentar. Redaktionen går igenom kommentarerna innan publicering och förbehåller sig rätten att redigera eller radera kommentarer.

Veckans nummer